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依据《义务教育音乐课程标准(2011年版》基本理念，对教学设计中导入环节存在的问题进行评析(7分）。并提出改进建议。（8类型：简答题2023-03-13 案例：钟老师上课就问：“同学们，这节课我们一起来学习戏曲，大家来说说都了解中国戏曲的哪些内容呢？”学生们在下面纷纷喊道“类型：简答题2023-03-13 依据《义务教育音乐课程标准（2011）版》的基本理念，按照下列要求进行教学设计。 教学理念：七年级学生。 教学内容：欣赏类型：简答题2023-03-13 分析下面谱例，并按要求作答。 要求：（1）两出曲式结构图示。（6分） （2）说明曲式结构的名称。（6分） （3）说明调类型：简答题2023-03-13 为下面的歌曲片段编配二声部合唱。 要求：参考1~3小节二声部的****，用模仿的对位技术完成二声部写作。无需写歌词。 类型：简答题2023-03-13 缺（答案不可参考）类型：单选题2023-03-13 缺（答案不可参考）类型：单选题2023-03-13 缺（答案不可参考）类型：单选题2023-03-13 欣赏法国作曲家奥芬巴赫的《康康舞曲》后，教师播放《动物狂欢节》中的《马龟》选段，****比较两首乐曲因速度不同所产生的不类型：单选题2023-03-13 音乐欣赏****中，老师为学生依次播放两个音乐主题，重复听两遍后让学生随琴哼唱，该教学**强调的是（）。类型：单选题2023-03-13

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下列选项中,与“书法家——画家”逻辑关系相同的是:
下列选项中,与“歌手——演员”逻辑关系相同的是( )。
下列选项中，对主播之间的竞争关系的描述中，是正确的有()。
下列选项中，与“歌手——演员”逻辑关系相同的是（）
下面列举的明星中，哪一个是属于浪漫型风格的（）
下列选项中与“书法家
下列选项中，与“明星”和“中国人”两个概念的关系一致的是（）

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