部编版语文四年级上册口语交际：安慰优秀教案教学设计

发布时间：2025-05-15 06:13

苏教版语文四下口语交际《学会安慰》教学设计

教学目标

1、培养学生在别人遇到不顺心的事时具有安慰他人的意识，学会说安慰别人的话。

2、学会倾听，有交际的自信心，说话时态度自然大方。

3、培养学生初步具有文明和谐地进行人际交往的能力，培养学生关爱他人的品质。

教具准备

PPT 视频

课时安排

一课时

教学过程

一、巧设情境，引出安慰

　　1、师：同学们，今天看到这么多老师来听课，戚老师心里非常紧张，此时此刻，你们能说点什么让老师不这么紧张么？

2、师：谢谢孩子们，有了你们的鼓励和安慰，老师的心情平静多了，谢谢大家。其实在生活当中有很多人跟戚老师一样会遇到一些不顺心的事，那么在这个时候我们最需要什么呢？安慰。一位名人这样说：安慰是沟通心灵的桥梁，安慰是医治心灵的良方。今天，咱们要来上一节口语交际课，让我们“学会安慰”。（板书课题）

二、研究话题，明确方法

　　师：请同学们先来看一段视频（播放视频）

师：故事中的小男孩遇到了什么问题？

生：

师：这个时候他的同学是怎么做的？

生：

师：是啊，他们的主动关心能让韦志中平复一下心情（板书：主动关心）

师：如果你是他的同学，你打算怎么安慰他？请同桌之间互相商量一下。

预设A

生：韦志中，你不要哭，谁都有考试考不好的时候，没关系的。

师：你是个善解人意的好孩子，我想此时韦志中心里会舒服一些。（板书：表示理解）