零基础培训：如何塑造人物的形象？

一、互动讨论

老师：如何塑造人物的形象呢？大家思考几分钟，每个人发表下自己的看法。

学生：根据他的行为，比如他的一些小的做法。

学生：可以通过他对某一件事的态度和反应，来刻画出这个人物。比如说是善良还是比较邪恶，比较懦弱还是比较勇敢，这种形象是比较好刻画出来的。

学生：可以通过侧面描写，就是其他人对这个人的评价，可以通过对他的评价，刻画出这个人物的一个很鲜明的特点。

学生：通过他平常穿的衣服风格，来推断这个人是什么性格。

学生：他在听别人说话时的一些下意识的细节动作，往往可以反映一个人的心理的态度，也能体现他的性格。

学生：主人公身上矛盾的点，比如跟别人发生争执的时候，他的一个反应也是能突出他的性格。

学生：通过外貌、语言、动作、心理、神态等去刻画。

学生：要抓住人物最显著的特征，用最简洁的语言把它描写出来。然后就是多用动词来描写，可以写他的家庭背景或经历，通过侧面描写，比如说他有一个什么样的圈子，他能否融入进去？

老师总结：大家思考一下，写作的核心是什么？写作的核心其实就是人。你写故事，写小说，哪怕你就是写篇日记，你会发现人物，是你文章的核心。所以如果当你看到一篇文章，你看完之后，你对这里边儿的主角，没留下什么样的印象，那说明这里面有一个问题。作者他是在叙事，仅仅是在叙事，那个人物仅仅成为了他叙事的一个工具而已。那这个人物可以是张三，可以李四，可以是王五。这仅仅不过是一个标签而已。

举例子来讲，假设等大家毕业了，在父母这个催促之下，你去相亲。你跟你相亲对象聊了半小时，天南海北的吹。聊得挺开心，开心完了之后，诶，这哥们儿长什么样啊？多高啊？是胖是瘦啊？什么性格呀？有钱没钱，有房没房，有车没车，你通通不知道，你就只有一个概念，他长得挺帅。那就说明你相亲一定是失败的。相亲的核心任务是了解对方，对吧？结果你把这个核心任务甩掉了。写文章也是这个道理，所以写作的核心任务很重要，人物形象很重要。

二、结合实例讨论

接下来，我们结合节选的这段文字，从人物形象的角度来谈谈你自己的感受。

例1：我来到泰山科技学院后，第一次在很多人面前讲话的机会是在市场经济学课堂上。当时老师要求每个宿舍出一个人上台去做一个三到五分钟的小型演讲，一开始我还是不敢的，害怕犯错，害怕丢人，但是我又有很强的要上台表达的欲望。宿舍里一共六个人总是要有人上的，由于我平时在舍友面前表现的很开朗，舍友们又看出了我有想要去的欲望。在和舍友之间进行了一番“三请三让”后，最终在舍友的强烈推荐下，我还是选择走向了讲台。

演讲的前夜，我一直在想，上台之后我要怎么开场呢。我不喜欢传统的平平无奇的开场白，于是我的脑海中灵光一现，想到了“打广告”这个点子。第二天来到课堂上的时候，我看到大家都在玩手机，于是我就决定了把这段“广告”加到演讲里，用于提高抬头率。来到泰科不久的我，想到上台在那么多人面前讲话，心里还是有点忐忑。上台前我整个人都在颤抖，随后我心一横，哪怕我一句话也说不出也要上去。我站在台上清了清嗓子就开始了演讲，此时我的声音还是发颤，随后我把注意力放到了手机上，讲了第一句颤，第二句还颤，到第三句就好多了，到了第四句我就按照自己想好的打起了广告“大家好，为了提高抬头率，我们先插播一个广告，本次本次演讲由218宿舍倾情赞助播出，祝大家考试结束之后，带上你的男朋友，女朋友，咱们早日回家见爸妈。”在这句话结束后，引得台下的同学纷纷抬起了头，站在台上的我也感到很兴奋，在演讲的过程中，慢慢的我的心情缓缓走向平复。

讲完回到座位我感到十分的高兴，因为我把我准备的东西分享给大家了，不管是一个故事也好，还是说一个想法也好，大家都能看到。我的舍友都说我讲的很好，于是，我就成为了我们宿舍的一个对外的“代言人”。

学生：四个字概括吧，敢于突破。

学生：我觉得他转换的太快了，以前不行，来泰科后突然就行了，觉得这个转折有点突然。

学生：我觉得他会是个犹豫不前的人，就是说我想去演讲，我会直接说，我会主动的去报名，而他需要别人鼓励。

学生：我觉得他是一个挺机灵的人吧，想到能打小广告，然后让人家关注他，我就觉得他还挺聪明。

学生：我觉得他有点压抑，所以他渴望那种认同感，也渴望那种自己上台之后得到那种肯定。

学生：我感觉主人公是个女生，我认为她是比较感性的一个人。

学生：就六个字吧，渴望表达自我。

三、对比讨论

老师：好的，那我们再看这样一段文字，来对比看下。你看完之后，再来描述下你对文中人物的理解。

例2：和专科相比，泰科的软硬件好太多了，最关键的是，师生、同学之间有很多交流的机会，有时候甚至是“被交流”，我发现大家的包容性很高，不管我说什么都有人认真听，哪怕不赞同我的观点，也不会急赤白脸地骂我。

我渴望再进一步，机会很快就出现在了《市场经济学》课堂上。老师布置了一个任务，要求每个宿舍推举一位代表上台做3-5分钟的课堂演讲。我心里打鼓，想上台表达证明自己，可又怕犯错丢人，犹豫了一天也没拿定主意。

晚上室友开始讨论人选，我将身子面向墙，竖起耳朵不说话，心里却隐隐有一丝期待。先后两人拒绝后，终于有人提到了平日表现积极的我，我装着被叫醒的样子，嘴里含混着表示拒绝，但没把话说死。室友们开始了“甜言蜜语攻势”，我还是装作难为情地拒绝。

就这样，在一番“三请三让”后，我成了不二人选，我还想推辞，他们笑着说，你是被一致推选的，成了是你厉害，不成也不丢人，我们一起扛。

一番话卸掉了心理负担，我开始着手准备演讲的内容，资料搜集不难，难的是如何制造一个惊艳的开场白，我不喜欢固守传统，希望开场白就能引起所有人的关注，提高抬头率。琢磨了好几天也没个好主意，直到演讲前一天晚上才灵活一现，想到了“打广告”这个点子。

第二天如期而至。实话说，虽然做了足够的心理建设，但是一想到上台在那么多人面前讲话，心里还是忐忑多于淡定，所以当老师喊到我上台的时候，我整个身体控制不住地颤了一下。

大家兴许看出了我的紧张，哄笑开始出现了，也正如此，我把心一横：反正你们也觉得我不行，既然如此管他呢，只要能开口说出来我就赢了！

饶是如此，简单两句自我介绍还是发出了颤音，我心里直叫苦，可当我看到最后排的几个男生低头拿出手机，好胜心立刻被激发了出来。我轻轻一拍多媒体操控台，给自己壮胆，然后开始插播广告：“大家好，为了提高抬头率，我们先插播一个广告，本次本次演讲由218宿舍倾情赞助播出，祝大家考试结束之后，带上你的男朋友，女朋友，咱们早日回家见爸妈。”

广告的疗效当真不错，那几个男生抬头看向了我，其他人也好奇地望着我，我的精神立刻兴奋起来，理论知识虽然枯燥无味，但好在一气呵成讲完。回到座位的第一时间就是问舍友感受，他们都夸我讲得好，并一致决定让我做宿舍对外代言人。

对很多人来说这可能是不值一提的小事，对我来说却是十分重要。我把精心准备的内容顺利地分享了出来，没有呵斥、指责，收获的反而是老师的赞许和同学们的掌声。活了二十多年，这是我第一次收获这么多人的肯定与认可。

我觉得到泰科读书是来对了，在宽松友好的氛围里，我至少实现了敢当众说话。

学生：觉得他一开始是一个喜欢表达自己的人，然后受到了挫折之后，然后又害怕了，然后到了泰科，压抑已久的天性终于被释放了的感觉。

学生：就是感觉第一篇它是有意渲染那种被压抑的感觉，然后第二篇就很细节，能让人理解为什么这样。

学生：其实他有点小自恋，让人同情他吧。

学生：这就是一个话痨重新被激发了。

学生：他应该是个有智谋的人。他会想好自己应该需要什么，然后怎么去做，有种三思而后行的感觉。

学生：一个给我的感觉是咄咄逼人，我觉得他骨子里应该算是一个很强势的人，就是缺少一个契机给释放出来。

学生：他的变化更加自然，就是很像生活在身边的那种人。

四、老师总结

对于第一篇文章，至少有两三个同学觉得这个主人公应该是属于那种内向的、自闭的，甚至有些自卑倾向的，对吧？再看第二篇文章，你能看出他自卑吗？你能看出他自闭吗？你看不出来。现实是，这个学生说话语速非常快。他觉得自己像个“街溜子”，摇头晃脑的。其实，这个学生明显是个外向形。为什么对于第一篇文章，没有敏锐的把人物形象呈现出来呢？因为第一篇文章缺少细节。刚才两个女生提到了这个转折，觉得他这个转折有点突然。为什么会有这种感觉，还是因为缺乏细节，大家很难对人物形象有一个精准的捕捉。因为缺少细节，你对人物的形象把握不准。如果有细节描写，比如说什么样的心理活动，什么样的动作描写，你就会通过这些细节，容易去分辨这个人物的性格，进而把握住这个人物的形象。

比如写张三是个外向的人。就概括这一句话，这种写作方式最偷懒。这种偷懒的写作方式，说服不了读者。读者无法知道为何张三是个偷懒的人，对吧？所以我们在写作时，明面上看是在写人物的经历，写他的故事，但经历当中在写什么，在写细节，通过细节去塑造人物的形象。   (指导老师：翟亮亮)

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