“少年作家”成长轨迹之二:光环散去含泪退学
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出访日本的经历将庞秀玉推上了人生的巅峰。
1994年的天津,出国对成年人来讲都还是一件很稀罕的事情,更不要说对一个尚未年满15岁的初中生。
“去日本前后,我简直比电影明星还要红。”回忆那段带给她莫大荣耀的日子,庞秀玉感慨万千。那时无论她走到哪里,都会有人将她认出,不是要签名就是要合影。但没人知道,当时她的家以及她本人都已经发生许多微妙的变化。
一方面,随着庞秀玉名气不断增大,父母在教育她的方法上产生了分歧———母亲主张女儿应该以学业为重;父亲则更在意女儿来之不易的社会知名度,希望她能保持住。
在庞秀玉的印象中,父亲是一个严厉得近乎苛刻的人,脾气还有些暴躁,家里大事小情都是父亲说了算。
“我从小就很怕他,妈妈也一样。”说到这里,庞秀玉不由自主地叹了口气。她说,从记事起,爸爸就开始给她布置功课,上学前是背诗歌、认字、识数。上学后就要读各种各样的课外书,写大字、写日记、写读书笔记,每天必须写够父亲规定的数量, 365天天天如此,稍有差池轻则一通训斥,重则拳脚相加。
长期生活在这样的环境中,庞秀玉的内心格外敏感,特别在意别人对她的看法,而也就适逢此时,同学们一个一个地开始疏远她,“他们都觉得我高高在上,对我敬而远之。”除了这些原因之外,庞秀玉长期在外参加活动,和同学们相处时间过少也是导致她离群的一个重要因素。
“内忧外患”,庞秀玉的成绩直线下滑。从日本回来后,她的功课已经一塌糊涂,毕竟已经几个月没有坐在教室中听课了。
“我想找回原来的学习状态,却发现很难。”庞秀玉说。长期的社会活动已经使她的心越来越浮躁,而且社会活动仍在不断增多,“一会儿报告会,一会儿签名售书。”
随后的初二、初三两年,学业压力持续增大,庞秀玉的功课接连亮起红灯。同学看她的眼光越来越奇怪。
“人家都觉得我是名人,是全校的骄傲,是优等生,可你看看我这成绩。”此时,学校也开始重视她的情况,给她调换到新的班级,希望她能够重新开始。
“换班后更糟糕,这是一个大款班,我和同学更加没有共同语言。”庞秀玉说,新的班级同学们家庭条件都出奇地好,她和同学们无论是穿戴,还是思想都显得格格不入,她越来越孤独。
与此同时,父母间的裂痕也逐渐加大,家庭战争每天都会爆发。“爸爸打妈妈,打我。”庞秀玉越来越无心学习,重读一年初三后,成绩依然不见起色,她痛苦地选择了退学。
时至今日,庞秀玉依然清楚地记得,她背着书包拎着自己的东西离开学校时泪流满面的瞬间。
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